|
Abstract:
|
У статті розглянуто понятійний апарат у сфері освіти дорослих, узагальнено існуючі підходи до
організації навчання протягом життя. Висвітлено деякі аспекти впровадження моделі навчання протягом життя у педагогічному університеті. Модель побудована на основі узагальнення зарубіжного досвіду
організації освіти дорослих та його адаптації до реалій українського університету. Однією з умов науковоорганізованої та теоретично обґрунтованої системи навчання протягом життя є організація smart-простору
в університеті. Основні складові smart-університету: LMS-сервери, хмарні технології, університетський
цифровий репозитарій, Wiki-портал. |