| dc.contributor.author |
Балик, Надія Романівна |
|
| dc.contributor.author |
Шмигер, Галина Петрівна |
|
| dc.date.accessioned |
2017-12-13T15:33:48Z |
|
| dc.date.available |
2017-12-13T15:33:48Z |
|
| dc.date.issued |
2016 |
|
| dc.identifier.issn |
2311-4509 |
|
| dc.identifier.uri |
http://elar.fizmat.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1013 |
|
| dc.description |
In this article we have defined that current training programs are based on
the formation of students' competencies, in particular information and social
competences; We have analyzed the experience of training future teachers in the
area of information and communication technologies; We have considered
organizational and content issues of students professional training in the area of
information and communication technologies. We have defined pedagogical
conditions for professional training of future teachers, the content of
informational and social competencies. Particular attention was concentrated on
research methodology and substation of information and social competence. We
have tested methods of training using information and communication
technologies to encourage students to develop the skills of the XXI century by
solving the life problems through development of practical and social-oriented
projects. |
uk |
| dc.description.abstract |
У статті з’ясовано, що сучасні програми професійної підготовки
студентів ґрунтуються на формуванні компетентностей, зокрема
інформаційних та соціальних компетентностей; проаналізовано досвід
професійної підготовки майбутніх педагогів у галузі інформаційно-
комунікаційних технологій; розглянуто організаційно-змістові питання
професійної підготовки студентів у галузі інформаційно-комунікаційних
технологій. З’ясовано педагогічні умови професійної підготовки майбутніх
педагогів, зміст інформаційних та соціальних компетентностей. Особливу
увагу приділено дослідженню і обґрунтуванню методології інформаційних
та соціальних компетентностей. Апробовано методи навчання з
допомогою інформаційно-комунікаційних технологій, що стимулюють у
студентів розвиток навичок XXI століття через розв’язування проблем з
життя практичного характеру шляхом розробки соціально-орієнтованих
проектів. |
uk |
| dc.language.iso |
uk |
uk |
| dc.publisher |
Науковий огляд. Київ |
uk |
| dc.relation.ispartofseries |
№1(22); |
|
| dc.subject |
інформаційна компетентність, соціальна компетентність, вища педагогічна освіта, педагогічні умови, соціально- орієнтовані проекти |
uk |
| dc.subject |
informational competence, social competence, higher pedagogical education, pedagogical conditions, social-oriented projects |
uk |
| dc.title |
Формування інформаційних та соціальних компетентностей студентів з метою їх професійної підготовки у педагогічному університеті. Formation of informational and social competence of students for the purpose of their professional training at the Pedagogical University |
uk |
| dc.type |
Article |
uk |